המודל החינוכי

חזון

עקרונות חינוכיים

• דתיים וחילוניים
  בית הספר מבקש לחזק אצל התלמידים את זהותם העצמית, ואת שייכותם הקבוצתית (דתית או חילונית).בית הספר מבקש ליצור אווירה שבה ניתן יהיה להשמיע ולשמוע מגוון קולות תוך שמירה על זהות כל אחד מהקולות בנפרד, וגם תוך ניסיון לשלב בין הקולות הללו בתוך מסגרת אחת.בית הספר מעוניין להקנות את ערכיו באמצעות התרבות והמקורות היהודים, תוך פתיחות לתרבויות אחרות.בית הספר מתכוון להקנות לתלמידיו תחושת שייכות כלפי התרבות היהודית על כל גווניה, ושולל את התפיסה שיש לקבוצה כלשהיא בלעדיות על התרבות היהודית.אין מטרת בית הספר ליצור אשליה כאילו אין הבדלים יסודיים בין תפיסת העולם הדתית ובין תפיסת העולם החילונית. מטרת בית הספר לאפשר לילדים ממשפחות בעלות השקפת עולם שונה, ואף לעיתים מנוגדת, ללמוד יחד על בסיס שותפות לאומית, תרבותית והיסטורית.
• לבד וביחד
  בית הספר מתייחס לתלמיד כאדם אוטונומי, ומעודד את התלמידים לפתח חשיבה עצמאית ויצירתית.מתוך כך בית הספר יהיה רגיש לתהליך התפתחותו האישית של כל ילד, הן מבחינה רגשית וחברתית והן מבחינת מיומנויות מנטאליות וביצועיות, ויעזור לו להבין בהדרגה את עולמו האינטלקטואלי, הרגשי והרוחני.אנו מאמינים כי לצד ההקשבה לצרכים האישיים יש לפתח בכל אחד רגישות חברתית וסביבתית.בית הספר מבקש לחנך לפתיחות ולמעורבות חברתית, הן בתוך בית הספר והן מחוץ לבית הספר, ברמת הקהילה והשכונה ואף מעבר לכך, וכן כלפי אוכלוסיות מיוחדות.
• קהילה לומדת
  בית הספר שואף לשמש כמרכז לקהילת התלמידים והוריהם. בית הספר מעוניין לאפשר לתלמידים ולהורים הרוצים בכך לקבל העשרה נוספת מעבר לשעות הלימודים הפורמליות.בית הספר שואף לשלב את הורי התלמידים בפעילות לימודית-תרבותית .בית הספר רואה חשיבות רבה בטיפוח הצוות החינוכי, לשם כך המורים ישתלמו בתחומים שבית הספר מוביל.הנהלת בית הספר, המורים וההורים, ישתתפו באופן פעיל בפיתוח תוכניות הלימודים של בית הספר.
• פתיחות לכל סוגי האוכלוסייה
  בית הספר רואה עצמו שייך לקהילה, ולכן מתכוון לקבל ולחנך תלמידים מכל שכבות האוכלוסייה תוך שאיפה לאיזון בין דתיים וחילוניים, בנים ובנות.
• מעורבות הורים
  בית הספר רואה בהורים אחראים על חינוך ילדיהם, כאשר בית הספר משמש כשליח של ההורים לעניין זה. בית הספר מבקש לקדם מעורבות רבה של ההורים בחינוך הילדים בתוך בית הספר.בית הספר מעוניין לעודד יוזמות של הורים שיתרמו לעשייה החינוכית ולפיתוח בית הספר.בית הספר רואה קשר ישיר בין רמת מעורבות ההורים בנעשה בבית הספר לבין מחויבות התלמידים.

דמות הבוגר

• בני אדם ערכיים המנהלים את חייהם לפי מערכת ערכים יהודית והומניסטית, מבוססת ומוצקה.
• בעלי יכולת להתמודד עם דעות שונות, בעלי יכולת הקשבה, וקבלת השונה.
• נאמנים למדינת ישראל, לערכיה הדמוקרטיים ולחזונה הציוני.
• בעלי מחשבה מקורית, יוזמה ורצון לתרום לחברה ולמדינה בה הם חיים.
• בעלי שליטה במושגים, מקורות וכלים מעולם היהדות, בין ככלי רוחני-תרבותי, ובין ככלי מעשי- מחייב.
• חשופים לסביבתם הטבעית, למדעים ולהתפתחות הטכנולוגית ומודעים לדילמות שהתפתחות זו מציבה.